Ecole et apprentissage - QCM1

Note moyenne : Publié par carm37 le 4 décembre 2013


carm37
2.33

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Question 1
Quels sont les 6 entrées favorisant la construction du devenir élève ?

Les démarches transversales intégrées à des champs disciplinaires (projet, coopération, tutorat en EPS, DDM…)
Les champs disciplinaires
La mise en place de dispositifs structurants (lecture d’histoires, le jeu, l’accueil…)
La place du langage (situations de communication, les discours, la mise en mots du monde)
Le travail en partenariat (famille, RASED, services sociaux/soins …)
Les champs éducatifs
L’accompagnement étayé par la posture du maître (modèle)
L’organisation explicitée du temps et de l’espace (rituels, durée, rythme, emploi du temps)
Question 2
Qu’est-ce que le mieux-être à l’école ?

Explicitation des règles et valeurs partagées
Vivre ensemble
Accueil, reconnaissance et prise en compte d’un enfant avant un élève
Partager des moments conviviaux
Sortir d’une lecture en écart à la norme pour construire la lisibilité d’un chemin de progrès
Question 3
Qu’est-ce que le mieux-apprendre à l’école ?

Organisation d’un emploi du temps plus respectueux
Place de l’élève dans l’apprentissage et mise en projet
Organisation des récréations
Développer de manière explicite l’autonomie comme objet d’apprentissage
Construire la progressivité, le continuum des apprentissages.
Mise en place des dispositifs d’aide
Question 4
Dans une séquence « soclée » :

On travaille deux compétences disciplinaires
On travaille deux compétences transversales
On travaille une compétence disciplinaire et une compétence transversale
Dans une séquence soclée : classez les réponses dans l’ordre

A. L’apprentissage alterné et coordonné des deux compétences en intégrant la différenciation /
B. La mise en projet à partir d’une situation complexe /
C. L’évaluation formative /
D. L’évaluation dans un autre contexte /
E. L’évaluation diagnostique /
F. La remédiation
Question 5


A-C-E-B-D-F
E-B-A-C-F-D
A-C-E-B-F-D

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Auteur : carm37
Difficulté : FacileParties jouées :
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Catégorie : Football

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