Question 1
1. Selon le dictionnaire d’Antoine Furetière (1690), l’éducation n’est pas...
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Le soin qu’on prend de nourrir les enfants![]()
Le soin qu’on prend d’accompagner les enfants à l’école![]()
Le soin qu’on prend de cultiver leur esprit![]()
Le soin qu’on prend d’élever les enfants
Question 2
Selon Durkheim (1911), l’éducation consiste à agir sur...
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La société politique dans son ensemble![]()
Les générations qui ne sont pas encore mûres pour la vie sociale![]()
Le milieu social de destination![]()
L’esprit, soit pour la science, soit pour les bonnes mœurs
Question 3
Une définition de la pédagogie est...
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« La mise en œuvre des moyens propres à assurer la formation et le développement d’un être humain, ces moyens eux-mêmes »![]()
« La science de l’éducation des enfants, et par extension de la formation intellectuelle des adultes »![]()
« L’étude des processus d’apprentissage et d’enseignement relatifs à un domaine de connaissance particulier »
Question 4
L’éducation-produit est une conception de l’éducation qui correspond à l’idée...
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D’une instruction produite par la société![]()
Du résultat de l’action éducative![]()
De la production d’un programme scolaire
Question 5
La « science qui étudie les différents moyens de contrôle des connaissances » est...
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Métrologie![]()
Docimologie![]()
Méthodologie
Question 6
Mesure bien ce qu’elle est censée mesurer
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Fidélité![]()
Validité![]()
Sensibilité
Question 7
Répétabilité d’un résultat
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Sensibilité![]()
Validité![]()
Fidélité
Question 8
Qualité de la mesure à répercuter les variations de la grandeur.
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Validité![]()
Sensibilité![]()
Fidélité
Question 9
L’évaluation sommative est orientée vers...
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Le développement des individus![]()
L’orientation des individus![]()
La sélection des individus
Question 10
Evaluation Formative
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Le développement des individus![]()
L’orientation des individus![]()
La sélection des individus
Question 11
Evaluation Diagnostique
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Le développement des individus![]()
L’orientation des individus![]()
La sélection des individus
Question 12
Pour Vergniaud, trois phénomènes permettent aux concepts d’évoluer...
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Les systèmes symboliques, les invariants opératoires, les situations de références![]()
Les lois de proximité, de clôture et de continuité![]()
L’exigence de cohérence, la complexification, la différenciation![]()
La cohérence, la correspondance et le consensus
Question 13
On accorde une certaine pertinence a la connaissance des élèves et on essaye de leur faire comprendre que leurs conceptions sont insuffisantes
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L’évolution![]()
La confrontation![]()
L’éradication
Question 14
N ne prend pas en compte les connaissances antérieures des élèves
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L’éradication![]()
L’évolution![]()
La confrontation
Question 15
Maturation lente des idées qui doivent se faire donc l'accompagner
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L’éradication![]()
La confrontation![]()
L’évolution
Question 16
D’après la théorie de la Gestalt...
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L’organisation en ensembles n’est pas laissée au hasard![]()
La perception est structurée d’emblée![]()
Le tout est plus que la somme des parties![]()
B et C![]()
A, B et C
Question 17
Conception empiriste des concepts, une liste d'objet représentatif
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Extansion![]()
Compréhension
Question 18
éducation comme une institution sociale
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Educ contenu![]()
Educ processus![]()
Educ système
Question 19
éducation comme une interaction entre individus.
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Educ contenu![]()
Educ processus![]()
Educ système
Question 20
éducation comme un contenu, un programme
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Educ contenu![]()
Educ processus![]()
Educ système
Question 21
Le terme « didactique » peut être employé de deux manières : comme adjectif ou comme nom. Comme adjectif, il dignifie « qui vise à instruire, qui a rapport à l’enseignement ». Comme nom, il signifie...
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L’étude des processus d’apprentissage et d’enseignement![]()
La pédagogie générale![]()
L’attention portée a l’action éducative, voir à son efficacité![]()
Les moyens (et leur mise en œuvre) pour le développement (et la formation) de l’homme
Question 22
Quatre extensions de l’éducation
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U
Question 23
Le schème d’une action est...
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... une représentation mentale générale et abstraite d’un objet.![]()
... ce en quoi une action est répétable, transposable ou généralisable, autrement dit sa structure![]()
... la capacité que possède de porter un jugement de valeur dans un domaine dont elle a une connaissance approfondie
Question 24
Conception empiriste des concepts, simple ?
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Association entre une perception et un mot![]()
Identification d'un variant sous la diversité des éléments perçu
Question 25
Les 4 construction des opérations
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Question 26
Les 3 processus d'évolution
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