Le changement d'attitude

Note moyenne : Publié par Lola43ZL le 13 avril 2022
Psychologie sociale L2

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Question 1
Dans quel cas peut-on supposer qu'un changement d'attitude s'est opéré?

Je change radicalement mon attitude envers l'objet: passe de favorable à défavorable
Je change l'intensité de mon attitude envers l'objet: je passe de moyenne favorable à très favorable
Je change de comportement
Question 2
Pour mesurer le changement d'attitude on peut:

Comparer les attitudes d’un groupe de sujets exposés à une communication persuasive à un groupe contrôle
Observer le comportement
Mesure l’attitude des individus, les exposer à une communication persuasive puis re-mesurer leurs attitudes
Peut utiliser un questionnaire de mesure d'attitude
Question 3
Dans le modèle séquentiel de persuasion de McGuire (1985) 6 étapes sont décrites pour obtenir un changement d’attitude. Cochez 2 d'entres elles:

La crédibilité de la source
L'ind doit être exposé au message
L'attractivité de la source
L'ind doit porter son attention sur le message
Question 4
Quelles sont les étapes qui ne font pas parties du modèle séquentiel de McGuire?

L'exposition du sujet au message
Le dégré de peur que ressens le sujet face au message
Acceptation ou le rejet du sujet face au message
De la gravité du message
Question 5
L’école de Yale en 1950 part du principe qu'à la suite de l’exposition à un message,le changement des attitudes résulte du changement des:

Affects
Comportements
Croyances
Attitudes
Question 6
Une Expérience de Hovland et Weiss (1951) à présenté différents textes à visée persuasive à des étudiants dt l'1 portait sur la possibilité que les russes auraient de construire des sousmarins.Le texte provient d'une source crédible et d'une non crédible:

Ils ont montré qu'avec le temps la source non crédible perd de son influence
Ils ont montré qu'avec le temps la source crédible perd de son influence
Question 7
Cela peut-être mis en évidence avec le diction:

L'oubli du message serait plus rapide que l'oubli de la source
L'oubli de la source serait plus rapide que l'oubli du message
Question 8
Cela met en évidence l'effet:

D'assouplissement
D'endormissement
D'assoupissement
D'évanouissement
Question 9
Mills & Aronson (1965) ont mis en évidence que:

La source persuade plus lorsqu'elle est présenté sous une apparence attirante plutôt que non attirante
La source persuade plus lorsqu'elle est présenté sous une apparence non attirante plutôt qu' attirante
Question 10
Horai et al. (1974) ont repris l'expérience de Mills & Aronson (1965) en ajoutant une variable indépendante (VI) supplémentaires. Les 2 VI sont:

L'attirance de la source
Le changement d'attitude
L'évaluation de la source
La crédibilité de la source
Question 11
Cette expérience montre que si la source est crédible ET attirante le chgt d'attitude est plus probable que si c'est soit l'un soit l'autre:

Vrai
Faux
Question 12
Le changement d'attitude lié à une source crédible est lié à un processus:

D'internalisation
D'identification
D'intériorisation
De suivisme
Question 13
Par rapport à l'attractivité de la source, si je suis contre la réforme des retraites il est possible que mon attitude devienne favorable si:

Un mec petit, acnéique avec les oreilles décollées me donne des arguments pour
Un mec beau, grand musclé me donne des arguments pour
Question 14
Une exp a pr but de convaincre les soldats américains que la guerre USA-Japon sera longue. On mesure leur chgt de cpt après leur avoir présenté 1 aspect d'argumentation(gpe 1) ou 2 aspects avec une argumentation sur une guerre courte et lgue

Les 2 argumentations (unilatérale et bilatérale) sont efficaces
Seule l'argumentation bilatérale est efficace
Il y a une différence significative entre les 2 gpes
Il n'y a pas de différence significative entre les 2 gpes
Question 15
Toutefois ces résultats dépendent d'autres variables qui sont:

Le niveau d'étude
L'âge
La nationnalité
Degré d'accord avec la position défendue
Question 16
Cette expérience est de:

Hovland & al
Ajzen & Fishbein
Horai & al
Mills & Aronson
Question 17
Quelles sont les 2 VI dans la célèbre Expérience de Lewin sur la consomation d'abats?

Les ppantes suivent un exposé persuasive sur les abats
Les ppantes suivent un cours de cuisines sur la préparation des abats
On met les ppantes en situation de gpe (débat) puis elles doivent lever la main si elles comptent cuisiner les abats
Les ppantes vont dans un restaurant où leur sont cuisinés des abats
Question 18
Les résultats montrent que:

Une discussion (débat) est plus efficace qu'un exposé persuasif
Un exposé persuasif est plus efficace qu'un débat
Il est plus facile de modifier les habitudes d'un ind pris isolément que celle d'un gpe.
Il est plus facile de modifier les habitudes d'un gpe que celle d'un ind pris isolément
Question 19
L'interprétation qui en est faite est que:

Quand on est en gpe cela permet de changer la norme du groupe
Quand on est en situation ind cela permet de changer la norme de l'ind
Question 20
Les expériences sur l'appel à la peur (Janis & al) montrent que:

Il est plus efficace de faire peur fortement dans sa communication persuasive pour que les fumeurs arrêtent le tabac
Il est plus efficace de faire peur modérement dans sa communication persuasive pour que les fumeurs arrêtent le tabac
Il est plus efficace de faire peur fortement dans sa communication persuasive pour que les non-fumeurs ne commencent pas à fumer
Il est plus efficace de faire peur modérement dans sa communication persuasive pour que les non-fumeurs ne commencent pas à fumer
Question 21
L'interprétation faite est que:

Plus le cpt à mettre en place est coûteux plus l'appel à la peur fort sera efficace
Plus le cpt à mettre en place est coûteux plus l'appel à la peur modéré sera efficace
Question 22
C'est le modèle de :

La réduction du drive
ELM
Des réponses étendues de Witte
Question 23
Ce modèle a été théorisé par:

Witte (1994)
Janis (1968)
Bromberg& Trognon(2006)
Petty & Caccioppo (1986
Question 24
Le drive correspond à la:

Tension émotionnelle
Tension motivationnelle
Réaction émotionnelle
Réduction de la peur
Question 25
Elle:

Pousse l’individu à adopter un comportement.
Montre que l'ind va tester une réponse pour réduire son niveau de peur. Si celle-ci est réduite, il reproduira le comportement.
Montre que si le comportement permet de réduire la peur alors le comportement sera abandonné au profit d’un autre.
Montre qu'il vaut mieux un appel à la peur fort pour induire un comportement
Question 26
Selon le modèle des réponses étendue de Witte (1994) L'impact d'un message qui suscite la peur dépend de 4 facteurs dont 2 sont à cocher

Vulnérabilité perçue: l'ind se sent-il concerné par les risques liés à son comportement?
L'attention au message: l'ind prête-t-il assez attention au message pour qu'il induise un chgt de comportement?
L'auto-efficacité perçue: l'ind se sent-il capable d'adopter le comportement?
La compréhension du message: l'ind comprend il suffisamment le message pour qu'il induise un chgt de comportement?
Question 27
La théorie de la réactance (Brehm (1966)):

Intervient lorsque l' individu ressent une restriction de liberté
Est plus importante lorsque l'individu se sent libre de faire quelque chose.
C'est un état émotionnel déplaisant ressenti lorsque notre liberté est restreinte
Quand l'ind se sent privé de liberté il réagit en s’opposant au comportement recherché
Question 28
La théorie de la résignation acquise:

Lorsque l'ind vit des situations répétées ou il ne peut agir ou s'échapper, on peut voir apparaître un cpt de résignation. L'ind va arrêter de chercher sa liberté.
Se nomme aussi "impuissance acquise"
A été théorise par Mc Guire(1962)
A été théorise par Seligman (1975)
Question 29
La théorie de l'inoculation:

A été théorise par Mc Guire(1962)
A été théorise par Schult(1982)
A mis en évidence la notion de truisme:"croyance unanimement acquise que l'on ne remet pas en cause)
Il est important aussi dans cette théorie de prendre en compte la motivation du sujet
Cherche à remettre en cause les croyances admises avec une argumentation, une réfutation et une contre- argumentation.
Question 30
Le modèle ELM:

Modèle de probabilité d’élaboration
Modèle de l'élaboration d'un message persuasive
Renvoie au traitement central(forme) et périphérique(contenu) du message
Le fait de traiter une info de façon périphérique dépend des ressources cognitives, de la motivation et du temps qu'à l'ind

Infos sur ce quiz

Auteur : Lola43ZL
Difficulté : Facile
Tags : attractivité, crédibil...(suite)
Parties jouées :
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Le classement

Score moyen des joueurs : %

1.didavio8296.3 %
2.Tinadeline92.6 %
3.marion6490.7 %
4.Thilda90.7 %
5.Chris8090.7 %
6.Stella2948088.9 %
7.cha198887 %
8.CVVV87 %
9.jujuoll85.2 %
10.Pollux15089783.3 %

Ils y ont joué

Flotri0 %
Guybou68.5 %
maudette55.6 %
Chick57.4 %
KarineR77.8 %
cleoche79.6 %
titou75064.8 %
marinaaaava63 %
merka75.9 %
Sawa77.8 %

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Catégorie : BD jeunesse

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