Question 1
Un travail de seconde main désigne :
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Un ouvrage d'intérêt secondaire![]()
Un travail qui utilise des sources![]()
Une recherche qui utilise des travaux basés sur des sources![]()
Un travail qui est recopié à un original![]()
Une présentation qui fait la synthèse des recherches pour un sujet![]()
Une seconde édition d'un travail de première main
Question 2
La critique historique :
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Intéresse toutes les sciences![]()
Ne concerne que l'ethnographie![]()
Ne préoccupe pas seulement les historiens![]()
Ne porte que sur les parties proprement critique de la démarche scientifique![]()
Décrit les étapes successives que suppose l'étude scientifique d'un phénomène humain![]()
N'a pas d'intérêt en sciences exactes![]()
N'est guère utile pour la critique des médias![]()
N'intéresse pas toutes les sciences humaines
Question 3
Le choix d'un sujet :
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Doit toujours porté sur un problème d'actualité![]()
Peut s'inspirer de l'enseignement reçu![]()
Ne peut correspondre à un affinité affective (risque de partialité)![]()
Qui s'inspire d'un modèle ou d'un théorie pose un problème épistémologique![]()
Qui répond à une commande est à prohiber![]()
Peut toujours être effectué en fonction d'un affinité géographique![]()
Doit toujours mettre en oeuvre un démarche expérimentale![]()
Doit toujours s'inspirer d'un modèle ou d'une théorie
Question 4
A propos des limites du sujet :
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Certaines études en sciences humaines peuvent s'intéresser à un temps anhistorique![]()
Le "terminus ab quo" désigne la limite chronologique la plus récente d'une étude![]()
Une enquête prospective n'autorise pas de contrôle à posteriori![]()
Définir l'assise géographique d'un travail est une garantie de sérieux d'un enquête![]()
La délimitation des limites géographiques et chronologiques ne répond pas à un souci critique, mais logique![]()
Du point de vue géographique et chronologique, une recherche ne peut pas toujours définir des frontières immatérielles claires![]()
Les limites géographiques peuvent être "anhistoriques"![]()
Le concept de "terminus at quem" vise le terme chronologique d'une recherce
Question 5
En termes de méthodes :
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La révélation au monde scientifique d'une méthode originale est sans intérêt![]()
Lorsqu'on emprunte se méthode à quelqu'un, on ne peut l'adapter![]()
Il n'y a pas une corrélation positive entre le niveau de rigueur scientifique et le temps nécessaire pour mener à bien une recherche![]()
La méthode retenue a un lien direct avec la collecte des données qui suivra
Question 6
Le mot "information" :
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Est aujourd'hui utilisé de manière générale pour désigner une parcelle de savoir qui vient mettre en forme et modifier la connaissance![]()
Désigne, du point de vue économiqe, un message qui circule gratuitement![]()
Vise un message protégé par les droits d'auteur![]()
Est associé au mot "document" qui est en le support physique![]()
Est un "message émis" par un récepteur à l'intention d'un émetteur![]()
Définit toujours un message qui et une valeur et dont on peut tirer profit![]()
Est synonyme de "source"![]()
Est aujourd'hui utilisé dans un grand nombre de sens
Question 7
Le taux de fécondité exprime :
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Le rapport entre le nombre de naissance et l'effectif global d'une population![]()
Le nombre moyen d'enfants par femme dans une population![]()
La fréquence des naissances au sein de la population des femmes en âge de procréer![]()
Le nombre moyen d'enfants par couple dans une population![]()
Le taux de natalité![]()
Une mesure statistique du rapport à l'enfant dans une population
Question 8
A propos de l'heurisitique :
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Elle vise à trouver toutes les publication relatives à un sujet![]()
Une monographie est une recherche traitant d'un sujet seul![]()
Une bibliographie "courante" recense les livres selon une périodicité régulière![]()
Une bibliographie "rétrospective" est une bibliographie portant sur des phénomènes du passé![]()
Le mot "abstracts" est un anglicisme à proscrire : il faut lui préférer le terme français "recension"
Question 9
En terme d'objectifs d'une recherche :
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Toutes les sciences tendent d'abord à établir des principes théoriques![]()
Le raisonnement par analogie consiste à attribuer des caractéristiques d'un objet connu à un autre objet à connaitre![]()
Dans l'acte de connaissance, le chercheur met en oeuvre des stratégies, des raisonnements, qui ne sont jamais une espèce "d'enregistrement" neutre de la réalité![]()
Les objectifs particuliers d'une enquête doivent être clairement explicités![]()
La subjectivité fait partie intégrante de nos tentatives explicatives de la complexité![]()
Le but des sciences humaines est d'établir les "lois" qui régissent les hommes et leur comportement dans la société qui est la leur![]()
Les objectifs particuliers d'une enquête sont ceux implicites à toute recherche![]()
Les faits, en sciences humaines, sont simples et présentent toujours des contours objectifs
Question 10
En matière de typologie de l'information , on peut dire que :
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L'information textuelle ne comprend que l'information alphabétique![]()
La sémiologie étudie les signes de la communication![]()
Le paysage peut être regardé comme une source "disponible élaborée"![]()
L'information "disponible" peut être "brute" ou "élaborée"![]()
Une information numérisée désigne tout message exprimé sous forme de chiffres![]()
Le problème d'une "information", c'est qu'elle est toujours polysémique
Question 11
D'une manière générale, on peut dire, à propos de la critique historique :
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Que la "critique externe" ne s'intéresse qu'aux caractères externes d'un document![]()
Que la "critique du témoin" porte sur la confrontation des témoignages![]()
Que la "critique interne" s'intéresse au témoin qui s'exprime dans un document![]()
Qu'elle comprend deux grandes parties : la "critique externe" et la "critique interne"
Question 12
En matière de "critique d'authenticité et de provenance" on peut dire que :
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Elle s'intéresse au témoin qui s'exprime dans un document![]()
En critique historique, un "document authentique" est un document rédigé conformément à l'article 1317 du Code Civil![]()
Un document "faux" est un document qui ne dit jamais la vérité![]()
Une document "authentique" est un document "vrai"![]()
Un document qui "ment" est un document "faux"![]()
Un document "authentique" est un document qui n'a pas été copié
Question 13
En matière de "critique d'originalité" :
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On peut classer indifféremment dans la "critique externe" ou dans la "critique interne"![]()
Elle cherche à savoir si un document est original ou copié![]()
Un "témoin direct" est aussi un témoin occulaire![]()
Un "témoin direct" est toujours un témoin "indépendant"![]()
Le "test de cohérence" relève de la "critique d'originalité"![]()
Vérifie les "caractères externes" et les "caractères internes" d'un document![]()
"l'effet de grappe" ne relève pas de la "critique d'originalité"![]()
Un témoin peut être : direct, indirect, indépendant
Question 14
Dans la "critique de restitution"
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Il s'agit de corriger un document "faux"![]()
L'"emendatio" vise à étblir le "stemma codicum"![]()
Il est question, lorsque l'on a un témoin indirect, de restituer le témoignage authentique du témoin direct dont il s'inspire![]()
S'applique à des copies d'un original perdu
Question 15
A propos des fautes dans une copie :
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Dans un document historique, les différents types de fautes sont les "fautes accidentelles", les "fautes involontaires" et es "fautes volontaires"![]()
Les "fautes involontaires" sont celles qui se produisent à l'insu du copiste![]()
En matière de statistiques, les "fautes systématiques" sont celles qui se produisent quand une observation erronées est multipliée ou élevée à une puissance![]()
Les fautes de programmation relèvent de la "critique de restitution" des données quantitatives![]()
Dans une enquête sociologique, la formation des observateurs ressort de la "critique de restitution"
Question 16
Le schéma ci-dessous décrit, pour les données quantitatives :
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Une rupture anormale (faute statistique) dans une série chronologique![]()
Le test de continuité (distribution à un moment donnée)![]()
Le test de normalité (une variable)![]()
Le test de cohérence interne des données![]()
Le test de continuité (série chronologique)![]()
Le test de normalité (deux variables)
Question 17
Dans le test de normalité d'une variable :
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La normalité est le caractère d'une donnée conforme au "bon sens" ou à nos connaissances élémentaires![]()
La distribution normale peut être figurée par une courbe en forme de cloche, dite courbe de Gauss![]()
La distribution normale peut être figurée par une droite de régression![]()
Amène a suspecter la valeur des données situées au-delà de +/- deux fois l'écart-type
Question 18
La "critique d'autorité"
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Relève de la critique interne![]()
Visa à déterminer le crédit du contenu d'un document![]()
Comprend la "critique de compétence", la "critique d'exactitude" et la "critique de sincérité"
Question 19
Dans la "critique de compétence" :
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On se préoccupe de la formation de l'observateur![]()
On n'interroge que des enquêtés exempt de préjugés![]()
On élimine systématiquement les t"moins qui présentent des tares physiques![]()
Les capacités intellectuelles du témoin sont sans importance![]()
Certaines circonstances psychologiques peuvent altérer la perception du témoin![]()
Pour susciter des réponses claires, un questionnaire d'enquête ne doit poser que des question "engagées"
Question 20
Dans la "critiqe d'exactitude"
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On se préoccupe des "fautes de jugement"![]()
On se situe dans la "critique interne"![]()
On s'intéresse à la valeur de l'énoncé ou de la notation![]()
Dans les enquêtes, on tient compte du niveau de revenu de l'enquêteur![]()
Les facteurs de déformation liés au langage sont sans importance![]()
Il faut tenir compte du temps qui sépare la perception de la notation![]()
Dans un document, le phénomène "rationalisation" est une garantie de vérité
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