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Question 1
Définir l'objectif pédagogique permet:
L'inspirationL'évaluationL'appropriationQuestion 2
Quel formule vous parait cohérente?
Objet de l'évaluation+ compétence transmise + formulation de l'objectifCompétence transmise + objet de l'évaluation + formulation de l'objectifFormulation de l'objectif + compétence transmise + objet de l'évaluationQuestion 3
L'alignement pédagogique c'est l'objectif + activité + évaluation
VraiFauxQuestion 4
L'évaluation diagnostique se passe à quel moment?
A chaudAu débutAu millieuQuestion 5
A quel moment faire une évaluation formative?
L'aprés midiTout au long de la formationA la finQuestion 6
Quel est le but de l'évaluation à froid?
Digérer, évaluer les impacts de la formationOptimisation du savoirAttendre que la température baisse pour la conservationQuestion 7
L'évaluation par ses pairs place le stagiaire à quel niveau d'apprentissage?
643Question 8
Diriez vous que ce schéma est:
VraiFauxQuestion 9
Cette activité peut être proposée sous la forme écrite ou orale à partir d’un cas fictif ou réel. Le stagiaire devra analyser une situation et identifier la méthode à partir des modèles théoriques ou méthodologiques transmis par le formateur
Contrôle de connaissanceL'étude de casQui est quiQuestion 10
L'auto-évaluation permet au stagiaire de développer une posture réflexive sur sa pratique et identifier lui- même les points à ....
RéajusterObserverPrivilégier
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