Question 1
Quel est l'auteur qui a défini le sentiment d'auto-efficacité (SAE)?
Galand (2004)
Dweck & al
Bandura (1986)
Elliot
Question 2
Le SAE est:
Une évaluation objective des capacités de l'apprenant
Diffère du sentiment d'efficacité personnelle
Une croyance
N'est pas une variable motivationnelle
Question 3
Qu'est ce qui découle de ce sentiment?
La qualité de l'effort que l'on va fournir sur la tâche
La quantité d'effort que l'on va fournir pour la tâche
Les stratégies que l'on va mettre en place
Le temps que l'on va allouer à la tâche
Question 4
Quel est la différence entre l'attente de résultats et l'attente d'efficacité?
Il n'y a pas de différence
Ils renvoient tous les 2 au SAE
Seule l'attente d'efficacité renvoie au SAE
Les attentes de résultats sont les croyances que l'on a sur ses capacités
Les attentes d'efficacité sont les croyances que l'on a sur les résultats
Question 5
Des études ont essayé de voir si le fait que nous ayons un SAE positif augmente nos performances.Or ils ont trouvés aucunes corrélations significatives.
Vrai
Faux
Question 6
Quelles sont les sources du SAE selon Galand (2004)?
La confiance qu'exprime autrui sur mes capacités (persuasion par autrui)
Le fait d'observer une autre personne réaliser la tâche
Les performances , expériences antérieures
Les réactions motivationnelles
Les réactions physiologiques
Les réactions émotives
Question 7
Quelles sont les affirmations qui conduisent à un SAE élevé?
Je suis en difficulté et mon enseignant me dit : "je t'avais prévenu tu es un bon à rien"
J'ai déjà eu une bonne note le mois dernier en anglais
Je suis un enfant et j'observe ma mère qui enfile des perles
Je fais de la méditation tous les matins, le stress je gère
Question 8
Quels sont les biais de jugement mis en avant par Bouffard (2001) concernant le SAE?
La surestimation de mes capacités
La surestimation des capacités d'autrui
La sous estimation des capacités d'autrui
La sous estimation de mes capacités
Question 9
Y a -t-il une corrélation entre le niveau de SAE et le niveau d'estime de soi?
Oui
Non
Question 10
Si vous voulez augmenter la motivation de vos élèves et le SAE comment pourriez vous vous y prendre?
En induisant des feedbacks orienté vers un but de performance
En induisant des feedbacks orienté vers un but de maitrise
Question 11
Plus notre SAE est bon plus on va mettre en place des stratégies cognitives profondes:
Oui
Non
Question 12
Quel est la méthode proposé par Brow & Lent (1996) pour que l'ind prenne conscience de sa faible attente d'efficacité envers des postes (on est dans le milieu pro):
Il met les sujets en situation de réussite avec des tâches faciles
Il induit un feedback positif
Il induit un feedback négatif pour que l'ind prenne conscience de sa faible attente d'efficacité
Il surveille que l'apprenant ne fassent pas d'attributions causales internes et instables pour expliquer les échecs
Il surveille que l'apprenant ne fassent pas d'attributions causales internes et stables pour expliquer les échecs
Question 13
L'étude de Schunk (1982) a montré que.....augmentaient le niveau de SAE:
Les feedbacks délivrés sur les efforts à fournir
Les feedbacks délivrés centrés sur les efforts fournis
L'absence de feedback
Question 14
Dans le cadre des EIAH, délivré un feedback d'encouragement lors d'un exercice suffit pour réhausser le feedback de l'élève?
Oui
Non
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