Question 1
Qu'est ce que l'apprentissage
Un changement non durable des comp ou de la capacité a se comporter d’une certaine manière qui résulte de la pratique et d’autres formes d’expériencesUn changement durable des comp ou de la capacité a se comporter d’une certaine manière qui résulte de la pratique et d’autres formes d’expériencesUn changement durable des comp ou de la capacité a se comporter d’une certaine manière qui résulte de la pratique et d’autres formes d'attribution causales
Un changement non durable des comp ou de la capacité a se comporter d’une certaine manière qui résulte de la pratique et d’autres formes d’expériencesUn changement durable des comp ou de la capacité a se comporter d’une certaine manière qui résulte de la pratique et d’autres formes d’expériencesUn changement durable des comp ou de la capacité a se comporter d’une certaine manière qui résulte de la pratique et d’autres formes d'attribution causalesQuestion 2
Qui a donné cette définition ?
Schunk 2012Shnuck 2012Schuunk 2012
Schunk 2012Shnuck 2012Schuunk 2012Question 3
Quekkes sont les 3 approches qui ont étudiés l'apprentissage ici ?
BéhaviorismeConstructivismePositivismeTraitement de l'information
BéhaviorismeConstructivismePositivismeTraitement de l'informationQuestion 4
Qui a developper les theories suivantes ?
CONSTRUCTIVISME -> PIAGETTRAITEMENT DE L'INFO -> MAYERBEHAVIORISME -> SKINNERPOSITIVISME -> COMTETRAITEMENT DE L'INFO -> FLAVELL
CONSTRUCTIVISME -> PIAGETTRAITEMENT DE L'INFO -> MAYERBEHAVIORISME -> SKINNERPOSITIVISME -> COMTETRAITEMENT DE L'INFO -> FLAVELLQuestion 5
De quoi d'autre a parler Mayer ici ?
La cognition situéeLa cognition impliiteLa cognition automatiqueLa cognition dans le contexte
La cognition situéeLa cognition impliiteLa cognition automatiqueLa cognition dans le contexteQuestion 6
Combien de grand principe pour l'apprentissage il y a ?
5432
5432Question 7
Quel est le premier ?
Profondeur de traitementNiveau d’activation des informations en mémoireDispositif d’apprentissage sur les performances
Profondeur de traitementNiveau d’activation des informations en mémoireDispositif d’apprentissage sur les performancesQuestion 8
Quel(s) est/sont l'auteur(s) associés ?
CRAIKMAYERLOCKARTPAIVIOTULVINGTHOMSON
CRAIKMAYERLOCKARTPAIVIOTULVINGTHOMSONQuestion 9
Quel est le second ?
Niveau d’activation des informations en mémoireProfondeur de traitementDispositif d’apprentissage sur les performances
Niveau d’activation des informations en mémoireProfondeur de traitementDispositif d’apprentissage sur les performancesQuestion 10
Quel(s) est/sont l'auteur(s) associés ?
AndersonEricssonKintschCowan
AndersonEricssonKintschCowanQuestion 11
Qu'est ce qu'est l'attention ?
Une ressource limitéeDéterminante dans les actions d’apprentissagePermet de sélectionner certaines infos dans l’environnementGuidée par des processus descendants ( top down) + par des processus ascendant ( bottom-up)
Une ressource limitéeDéterminante dans les actions d’apprentissagePermet de sélectionner certaines infos dans l’environnementGuidée par des processus descendants ( top down) + par des processus ascendant ( bottom-up)Question 12
Quelle est la definiton de comprendre ?
Représentation à un moment donné d’une situationLe sujet fera son interprétation des élément dans cet environnement
Représentation à un moment donné d’une situationLe sujet fera son interprétation des élément dans cet environnementQuestion 13
Comprendre et apprendre :
PAREILPAS PAREILCA DEPEND
PAREILPAS PAREILCA DEPENDQuestion 14
Que dit Kintsch sur la comprehension ?
La compréhension peut être un préalable a l’apprentissageComprendre aide a apprendreLa compréhension permet de maintenir les infos sur lequelles on peut faire d’autres traitements pour apprendreComprendre se rapproche d’apprendre qd elle est réalise en profondeurComprendre exige de mobiliser ses propres connaissances
La compréhension peut être un préalable a l’apprentissageComprendre aide a apprendreLa compréhension permet de maintenir les infos sur lequelles on peut faire d’autres traitements pour apprendreComprendre se rapproche d’apprendre qd elle est réalise en profondeurComprendre exige de mobiliser ses propres connaissancesQuestion 15
Penses -tu avoir réussi le quizz ?
OuiNonPfff
OuiNonPfff
Commentaires