6. DOCUMENT MULTIMEDIA

Note moyenne : Publié par ines68 le 14 novembre 2022


ines68
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Question 1
"Un document multimédia présente des informations au format verbal + pictural" de qui est cette définition ?

SWELLER (1998)
ANDERSON (1990)
Richard. E. MAYER (2001)
Question 2
Qu'est ce qu'un "hypermédia" ?

Un document multimédia nécessitant une lourde charge cognitive
Un document multimédia dans lequel il est possible de naviguer
Un document multimédia uniquement papier
Question 3
Que dit l'effet multimédia ?

Qu'on apprend pas mieux en combinant des informations picturales et verbales
Qu'on apprend mieux à partir d'infos verbales + picturales
Qu'on apprend mieux si on multiplie les ressources et les formes de représentations externes de l'information (images, graphiques, videos etc...)
Question 4
Quelles sont les explications proposées par Amadieu, Lemarié et Tricot (2017) ?

La présence d'image stimule le besoin d'intégration entre info picturale et textuelle
La présence d'informations verbales et picturales demande plus de ressources cognitives
J'ai plus de chance de récupérer l'information si je la traite et l'encode sous deux formes différentes.
La nature analogique des images permettent une réduction des exigences cognitives associé au traitement de l'information
Plus il y a d'informations de formats différents plus les chemins pour la récupération de ces informations sera efficace
Question 5
Quels sont les 3 postulats de la théorie d'apprentissage multimédia de Richard MAYER ?

La théorie du double encodage de PAIVIO 1986 et de la MDT de BAddeley 1992
Le paradoxe de la performance - préférence
La capacité limitée de traitement de la MDT
Un traitement actif avec une sélection des informations, un traitement, une organisation, une représentation et une production
Question 6
D'après le modèle de l'apprentissage multimédia, quelles sont les étapes de traitement itératives ?

La sélection des images
La sélection des mots
La sélection active et sous contrôle des parties pertinentes des images
La sélection active des sons
L'organisation des mots en représentation mentale cohérente
L'organisation des parties pertinentes des images dans une représentation mentale cohérente
La création d'un modèle mental
Question 7
D'après Mason, Tornatora et Pluchino 2013 :

Il suffit de présenter un texte et une image au étudiants pour qu'ils apprennent mieux
Plus il y a de transitions oculaires entre textes et illustrations plus l'apprentissage se fait.
Lire un texte illustré permet la réalisation de traitements d'intégration entre les textes et les illustrations.
Question 8
D'après Schüler, Arndt et Scheiter 2015:

Posent la question de savoir si les gens construisent des représentations différentes mais interconnectées à partir d'un texte et d'une image.
Posent la question de savoir si les gens construisent un seul et même modèle mental à partir du texte et de l'image.
Leurs résultats favorisent l'hypothèse selon laquelle il y aurait deux modèles intégrés directement liés à chaque présentation multimédia
Leurs résultats plaident en faveur de de l'hypothèse proposé par Mayer, un modèle mental qui n'est plus directement lié à la présentation multimédia.
Question 9
D'après le modèle de l'apprentissage multimédia, quelles sont les 3 sortes d'exigences cognitives ?

Les traitements extrinsèques
Les traitement intrinsèques
Les traitements essentiels
Les traitement génératifs
Les traitements pertinents
Question 10
Quels sont les points communs entre la Théorie de la charge cognitive et le modèle d'apprentissage multimédia ?

La mémoire de Travail (MDT) à des capacités limitées
Le rôle des connaissances antérieures (expertise)
3 types de coûts cognitifs
Un aspect métacognitif et motivationnel
Une distinction entre processus d'apprentissage et processus inutiles
Une importance des processus actifs pour un apprentissage profond.
Question 11
Qu'est ce que le paradoxe de performance/ préférence ?

Plus on a de l'expérience dans l'utilisation d'un outil, plus on sait comment optimiser son utilisation
Ce n'est pas parcequ'on a une expérience dans l'utilisation d'un outil qu'on sait comment l'utiliser de manière efficace
Ce paradoxe a été illustré par une étude de Sung + Mayer 2013
Question 12
Quels sont les intérêts d'ajouter des sons à une présentation multimédia ?

Cela augmente la stimulation émotionnelle de l'apprenant
Elle s'appuie sur la théorie de stimulation/ excitation
Elle s'appuie sur la théorie de l'apprentissage multimédia
Question 13
D'après la théorie de l'apprentissage multimédia, quel est l'avis d'un ajout de fonds sonores ?

Cela mobilise des ressources en mémoire de travail
Cela aide les apprenant à mieux encoder l'information car il y a plusieurs voies d'encodage.
Le traitement des fonds sonores ajoutés, par le système phonologique de MDT peut interférer sur le traitement audio de la narration
D'après le principe de cohérence, les gens apprennent mieux quand les éléments extrinsèques sont exclus.
Question 14
Comment peut on réduire le traitement extrinsèque ?

En respectant le principe de cohérence
En respectant le principe de signalisation
En évitant de redondance (principe de redondance)
En respectant le principe de contiguïté spatiale
En respectant le principe de contiguïté temporelle
Question 15
Comment peut on gérer le traitement essentiel ?

En respectant le principe de segmentation
En respectant le principe d'embodiment
En respectant le principe de pré-entrainement
En respectant le principe de personnalisation
En respectant le principe de modalité
Question 16
Comment favoriser le traitement génératif ?

En respectant le principe multimédia
En respectant le principe de personnalisation
En respectant le principe de signalisation
En respectant le principe de voix
En respectant le principe d'embodiment
En respectant le principe d'incarnation
En respectant le principe de cohérence
En respectant le principe d'immersion

Infos sur ce quiz

Auteur : ines68
Difficulté : Moyen
Tags : part, 6, l3, psy, cognitive
Parties jouées :
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Le classement

Score moyen des joueurs : %

1.sp1680 %
2.FMH74 %
3.Mau3472 %
4.marinaaaava70 %
5.Lola43ZL68 %
6.CathL60 %
7.taiga201858 %
8.Tit0unet50 %
9.pau769344 %
10.Lippo42 %

Ils y ont joué

RONCE30 %
ElsaMaisonBobo20 %
sbastien40 %
Pollux15089742 %

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3.6667
Catégorie : Dessin animé
3.4
Catégorie : Cinéma SF

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